La traccia visibile del pensiero

La valutazione del testo consegnato, il compito finito, l'elaborato a casa, da solo, nella sua forma definitiva, ha perso buona parte della sua funzione diagnostica. Bisogna farsene una ragione. La conseguenza è radicale: bisogna spostare la valutazione dal prodotto al processo. E il processo che va valutato è l'uso dell'intelligenza artificiale stessa. Uno studente che discute con la macchina, che la corregge, che la costringe a riformulare, che rifiuta le semplificazioni e insiste sulle distinzioni, è uno studente che sta pensando, e sta pensando in un modo che il testo finale, da solo, non può mostrare. Il pensiero lascia una traccia visibile, leggibile, analizzabile, e quella traccia è la conversazione con la macchina.